Czy kuratoria oświaty zostaną wydziałami urzędów wojewódzkich, jaka będzie przyszłość zespołów szkół i jak zmienić Kartę Nauczyciela ?
O tych i innych problemach oświaty przedstawiciele ogólnopolskich organizacji samorządu terytorialnego dyskutowali z minister edukacji Katarzyną hall. W dyskusji, która odbyła się w tym tygodniu w Warszawie, Unię Miasteczek Polskich reprezentował burmistrz Rejowca Fabrycznego Stanisław Bodys.
Minister Hall zaprezentowała samorządowcom, jak sama stwierdziła „wstępne założenia do założeń jakie Ministerstwo Edukacji Narodowej przygotowuje w ramach pakietu ustaw o konsolidacji administracji publicznej”. Zawierają one m.in. powołanie nowych jednostek centralnych: Naczelnego Urzędu Jakości Edukacji i Ośrodka Rozwoju Polskiej Edukacji za Granicą. Miałyby one podlegać MEN-owi, a zajmować się nadzorem pedagogicznym, który obecnie sprawują kuratorzy i wizytatorzy. Ich zadania przejęliby inspektorzy jakości edukacji, zatrudnieni w Regionalnych Ośrodkach Jakości Edukacji.
Propozycje resortu obejmują także likwidację Centralnej i Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych, które miałyby zostać włączone w struktury Naczelnego, Krajowego i Regionalnych Ośrodków Jakości Edukacji.
Projekt zakłada też włączenie kuratoriów, jako wydziałów, do urzędów wojewódzkich. Dotychczasowi pracownicy kuratoriów mieliby zostać zatrudnieni w Regionalnych Ośrodkach Jakości Edukacji.
Ponadto konsolidacja zasobów oświaty przewiduje tworzenie: grup przedszkolno – podstawowych i grup gimnazjalno – licealnych, a także centrum kształcenia zawodowego i ustawicznego konkretnej branży oraz centrum rozwoju edukacji. To centra mają zawierać umowy ze szkołami na świadczenie usług dla uczniów, rodziców i nauczycieli.
Przedstawiciele resortu edukacji zadeklarowali, że będą zabiegać o utworzenie w każdym powiecie modelowych instytucji rozwoju edukacji. Centra, które miałyby powstać ze środków Unii Europejskiej, obejmowałyby poradnie pedagogiczno-psychologiczne, placówki doskonalenia nauczycieli i biblioteki pedagogiczne.
Tematem spotkania były też ministerialne plany, dotyczące zespołów szkół czyli szkół podstawowych i gimnazjów. Odpowiadając na pytanie burmistrza Rejowca Fabrycznego, dotyczące przyszłości tych placówek, minister Hall zapewniała, że dobre rozwiązania, które już obowiązują w samorządach, nie będą zmieniane. Zdaniem Stanisława Bodysa jak każda propozycja zmian, również te planowane w oświacie, mają zalety i wady. „Jeżeli zmieniony system pozwoli na racjonalizację zadań oświatowych oraz lepsze usługi doradcze i pomoc merytoryczną będzie to wartość dodana”- uważa Bodys. Burmistrz Rejowca zaproponował uruchomienie pilotażu dla tych gmin, które chciałyby wprowadzić nowe zasady zarządzania nie tylko spawami organizacyjnymi, ale też jakością w oświacie.
Według samorządowców propozycje zmian, przygotowywanych przez MEN powinien także dotyczyć Karty Nauczyciela. Przedstawiciele organizacji samorządowych uważają bowiem, że obecnie z jej zapisów nie są zadowoleni ani nauczyciele, ani związkowcy, ani też samorządy, choć każda ze stron z innego powodu.
Reprezentanci ministerstwa i samorządowcy zgodzili się, że polska oświata wymaga zmian. Wbrew dotychczasowym praktykom, by je skutecznie wprowadzać, ich autorzy powinni uwzględniać także postulaty organów prowadzących czyli gmin i rodziców.
O tych i innych problemach oświaty przedstawiciele ogólnopolskich organizacji samorządu terytorialnego dyskutowali z minister edukacji Katarzyną hall. W dyskusji, która odbyła się w tym tygodniu w Warszawie, Unię Miasteczek Polskich reprezentował burmistrz Rejowca Fabrycznego Stanisław Bodys.
Minister Hall zaprezentowała samorządowcom, jak sama stwierdziła „wstępne założenia do założeń jakie Ministerstwo Edukacji Narodowej przygotowuje w ramach pakietu ustaw o konsolidacji administracji publicznej”. Zawierają one m.in. powołanie nowych jednostek centralnych: Naczelnego Urzędu Jakości Edukacji i Ośrodka Rozwoju Polskiej Edukacji za Granicą. Miałyby one podlegać MEN-owi, a zajmować się nadzorem pedagogicznym, który obecnie sprawują kuratorzy i wizytatorzy. Ich zadania przejęliby inspektorzy jakości edukacji, zatrudnieni w Regionalnych Ośrodkach Jakości Edukacji.
Propozycje resortu obejmują także likwidację Centralnej i Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych, które miałyby zostać włączone w struktury Naczelnego, Krajowego i Regionalnych Ośrodków Jakości Edukacji.
Projekt zakłada też włączenie kuratoriów, jako wydziałów, do urzędów wojewódzkich. Dotychczasowi pracownicy kuratoriów mieliby zostać zatrudnieni w Regionalnych Ośrodkach Jakości Edukacji.
Ponadto konsolidacja zasobów oświaty przewiduje tworzenie: grup przedszkolno – podstawowych i grup gimnazjalno – licealnych, a także centrum kształcenia zawodowego i ustawicznego konkretnej branży oraz centrum rozwoju edukacji. To centra mają zawierać umowy ze szkołami na świadczenie usług dla uczniów, rodziców i nauczycieli.
Przedstawiciele resortu edukacji zadeklarowali, że będą zabiegać o utworzenie w każdym powiecie modelowych instytucji rozwoju edukacji. Centra, które miałyby powstać ze środków Unii Europejskiej, obejmowałyby poradnie pedagogiczno-psychologiczne, placówki doskonalenia nauczycieli i biblioteki pedagogiczne.
Tematem spotkania były też ministerialne plany, dotyczące zespołów szkół czyli szkół podstawowych i gimnazjów. Odpowiadając na pytanie burmistrza Rejowca Fabrycznego, dotyczące przyszłości tych placówek, minister Hall zapewniała, że dobre rozwiązania, które już obowiązują w samorządach, nie będą zmieniane. Zdaniem Stanisława Bodysa jak każda propozycja zmian, również te planowane w oświacie, mają zalety i wady. „Jeżeli zmieniony system pozwoli na racjonalizację zadań oświatowych oraz lepsze usługi doradcze i pomoc merytoryczną będzie to wartość dodana”- uważa Bodys. Burmistrz Rejowca zaproponował uruchomienie pilotażu dla tych gmin, które chciałyby wprowadzić nowe zasady zarządzania nie tylko spawami organizacyjnymi, ale też jakością w oświacie.
Według samorządowców propozycje zmian, przygotowywanych przez MEN powinien także dotyczyć Karty Nauczyciela. Przedstawiciele organizacji samorządowych uważają bowiem, że obecnie z jej zapisów nie są zadowoleni ani nauczyciele, ani związkowcy, ani też samorządy, choć każda ze stron z innego powodu.
Reprezentanci ministerstwa i samorządowcy zgodzili się, że polska oświata wymaga zmian. Wbrew dotychczasowym praktykom, by je skutecznie wprowadzać, ich autorzy powinni uwzględniać także postulaty organów prowadzących czyli gmin i rodziców.
